一名“开挂”的英语老师的自我先容‘正规买球app十佳排行’

Hello大家好，我是小蕾。最近新认识了许多想学习英语的新朋侪，所以我想在这里先容一下自己，让大家认识一下小蕾老师。我是加拿大多伦多大学教育学硕士结业，TEFL证书获得者，CATTI三级笔译获得者，英语专八，雅思7.5分（其中口语7分），前树童英语老师，现在是一名从事一线英语教学的老师。

多大结业照和结业证有许多朋侪私下都有问过这些问题，我是怎么学习英语的呢？从什么时候开始爱上英语的呢？最后成为一名英语老师的呢？在这里，我想给大家分享一些心路历程，同时也想指出一些中国学生学英语的痛点并给出一些学习建议。我的学习履历我是土生土长的广州人，从小学一年级的时候就开始上学校的英语课，启蒙比力早。我记得，一开始学英语的时候我的结果也不算特别突出，口语也不是很好，充满了广州味。

那时我并不喜欢英语，感受又难背又难学，平时交流也用不上，所以对英语没什么兴趣。转折点是在初中，我遇到了一位很是好的英语老师，林老师。

他一直很耐心地勉励我多问问题，而且耐心地解答我种种语法问题，经常纠正我的英语发音，逐步资助我找到了学习英语的节奏。后面的我不再是被动地去学英语了，所以中考的时候我的英语结果拿到了147分。中考结果单直到现在，我都很是谢谢林老师，是他引领我走上了正确的门路。

在这里小蕾的感受是，一名好的老师对学生的影响真的很是大，除了这名老师自己教的好以外，另有他对英文自己的态度，他对英语教育这份事业的热情，是能够熏染学生的。高中的时候，我遇到的另一位很是优秀的英语老师，Adam老师。他是很是注重英语口语的人。

他不像其他英语老师那样上课只是对着课本授课，而是经常在课堂上穿插一些影戏片段、英文歌曲，让我们一起跟读跟唱；课下会邀请一些学有余力的同学组队训练外国向导人的演讲。我印象最深刻一篇就是美国总统奥巴马的就职演讲，其时Adam老师发现了我一个口语问题，就是很习惯地把单词的末端读得很重，或者拖得很长。于是，他花了许多时间给我细讲这些词怎么发音，另有一些连读技巧等。

我这才意识到，原来要把英语说得尺度，不仅英文单词要说准，发音和连读技巧也是很是重要的。因此，通过不停的调整和训练，我终于改善了以往的发音问题。

高考我的英语口语拿到了15分满分，英语总分147分，是我们那一届的文科英语状元。本科，我在重本学校华南农业大学，读了4年我最爱的英语专业。在这里，我走入了更细致、更深入的英语语言研究。

通过专业课，好比语音课、精听课、口译课等的学习，我相识到许多英语发音需要运用到特殊的口腔肌肉，明确到听力对于学习英语的重要性，也造就了英语思维。大学结业啦~除了英语专业必考的专业四级和八级之外，我也考过了大学四级和六级。

通过自学考试，我学会了许多解题技巧，在大巨细小的考试中都获得比力优秀的结果。同时，我也在两届广交会之中做口译员，在展会上与外洋的主顾举行同步的中英翻译。

这些口译履历都对之后自学雅思和托福有很大的资助。大四的时候，我自己准备、温习一个月后，就通过了雅思和托福考试，雅思7.5分，其中口语是7分；托福是101分。大学四六级结果英语专四专八证书说了这么多，小蕾想让大家明确的是，这些英语结果离不开平时的努力和坚持，不停地学习新的单词、牢固语法，才气从量变到质变。其实学英语是一个良性循环。

学英语的良性循环我一开始学习英语的时候只依靠读和写，缺少听说，因此我说不出很好的英语。厥后通过几位老师的指点，我开始敢于说英语而且不停纠正口音，因为自己的发音准确了，所以在听到同样的单词的时候，我就有正确的对应，进而就听得懂这些英文在说什么了。因为听得懂，自信心上来了，我就更愿意开口说，这就形成了良性循环。

我的教师履历对英语的热爱，让我从大三开始有了成为一名老师的想法，希望能资助更多的人学会这门语言。于是，在大三的暑假，我在广州一家有名的教育机构当英语助教，除了帮老师修正作业和回覆同学的问题之外，我开始和英语科组的新老师一起试课和授课，开启了教学生涯。

在这里，我的学生都是初中和高中生，对于他们来说，应试技巧是当下最需要的。因此在备课的时候，我会每讲一个知识点，就搭配几道中考和高考题，带他们一起分析题干、找关键词最后选出谜底。我发现，这样子的授课流程对这个阶段的学生来说最高效，因为知识点摆在这里，学生需要做的就是运用它和熟悉它的考法。

如果老师能把知识点都拆离开，说透它的本质，那么学生就能轻松地抓住关键词，把正确谜底解出来。初高中的学生另有一个特点，就是他们的自我意识很强，在学习上其实是有自主性的，也就是说不用旁人欺压，他们也可以主动学习。可是，他们很是需要一位有亲和力和向导力的老师来引导他们如何找到学习方法，而且勉励他们不停实验。

我很是尊重我的学生，遵循他们的心剃头展纪律。学习上如果有进步就给予肯定，如果遇到问题就勉励他们多来找我谈天，同学间相互学习，所以获得了他们的信任，有几个学生到现在已经上大学了，我们另有保持联系。有了这些名贵的教学履历，大学结业之后，我正式进入了树童英语做英语老师。快乐的事情照在这里，我学习到更多优秀的教学履历和英语教育方法。

其中，自然拼读课就是树童的特色课。我可以真切地感受到自然拼读法带来的便利，通过拼读，无论是零基础的幼儿园宝宝，还是小学三四年级的同学，都可以轻松地把英语单词准确地读出来。其时我带的学生中，幼儿园到小学六年级的都有。

对于幼儿来说，他们模拟能力很强，因此老师的发音是否尺度尤为重要。许多老师在教幼儿宝宝的时候，经常会简化或者省略英语里某些发音，好比 “apple, banana”这些。

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