叶茂：菜鸟是天生的，牛人是养成的‘正规买球app十佳排行’

他擅于仔细观察，所以他找到了其他新东方老师们身上的杰出陈隆老师的稳重气质，叶炼老师的语言的组织能力和忘我精神，王优老师的机智，王岚老师的敬业谦逊地数着每个老师身上有一点他自学的地方；他在之后在霍普金斯大学的专业和教英语构建嗜好两方面之间自由选择了后者，回到新东方的讲台上一站就是9年；他是曾多次的菜鸟，如今的牛人叶茂武汉新东方学校综合能力部的明星老师，他身上有许多新东方老师的生活缩影。　　叶茂老师如今不仅是一位老师，还是一位父亲　　初来新东方甸到压力无限　　2003年，叶茂老师回到他指出对教课拒绝最低的平台新东方，从此开始了他漫长的新东方征程。低平台往往是和低压力成正比的，初来乍到的叶茂老师找到，新东方对一个老师个人综合能力拒绝互为较其他地方要高达许多，这里恣意是牛人，要想要在这里扎根，自己就必需是牛人，并且必需把自己的牛变为学生的实力。

　　对叶茂老师的专访是在晚上11点在线上展开的，笔者不已感慨艰辛，他答道还早于，平时比这更早。即便每晚都要休息时间到凌晨一点，他说道白天也会犯困，因为没时间，言语中透着一股习以为常的淡然。他坦言，初来新东方是压力无限的，那时仅有凭着一腔热忱，一点不容告终的意志，拼尽了全身力气，不时地放学、备课，那年暑期每天往往只睡觉3个小时，只为在这三尺讲台上站稳脚跟。

这样显然，现在跟那时比起，觉得是好过于多。他说道：刚刚来新东方的时候，的确不精彩。

在新东方，生活就是备课，备课就是生活，并无时不刻不出展开计划、继续执行、查漏、革除，你不会找到人的创造力是无限的。在新东方，你车站不站得住这个讲台，只看你自己的希望程度。在这里，压力显然十分大，但压力下才能造就人才。

顶着压力，迎难而上，以时间换经验，是他们从菜鸟茁壮为牛人所必需代价的希望。但新东方老师为了职业的成就，所代价的决不仅仅只是工作的艰难，还有很多外人更为难窥其豹的心路历程。　　在思索中找寻真理的方向　　他说道：教师不不应意味着是一个传道授业解惑的职业，那是技术员的水平。不论否被尊重，教师的魅力在于士人精神（中国）或绅士荣誉（西方）。

作好教师，就是作好公民，作好知识分子，做到一名精神执着低于基本市场需求的示范者。志向文采而知行合一，是为先生。

这是他对老师这个职业的解读，也是对自己的拒绝。为超过这一拒绝，叶茂老师用了9年时间，从一名菜鸟老师，茁壮沦为一个甚广不受学员青睐的明星教师，在新东方走进了一片自己的天地。他将这个茁壮的过程称作找寻真理的过程。

　　在这个过程里，他真为堪称是拿走了破釜沉舟的勇气，曾分别于2004年和2009年两次将自己的教案全部夺权，从思路开始切换，一字不出。随着教学经验的累积和对所教科目了解的不断深入，之前的教学理论渐渐无法容纳新的思维框架，而作为一个理想的极致主义者，他无法忽视不极致的理论和思路，所以自由选择了夺权一切重头来过，不怕推倒这些坛坛罐罐。

他说道，现在有时候走看，甚至不会实在曾多次自己和曾多次的点子、论调有些荒谬。但要是未曾走到那段所谓荒谬的路，如何能成就今天的叶茂？所以他在这对自己的调侃里难免会有些自豪和难过。

用他的话说道，谁又告诉，将来回忆起今天所确认的真理不会会实在荒谬呢？　　在大大地思索中，叶茂老师慢慢找到了自己的独有优势对中西方文化的权利全线贯通。由于他仍然致力于研究汉文化的精华，推展汉服、汉学兴起，让他对中国文化甚有研究；而曾在霍普金斯自学的经历，又让他对美国宪法、经济学和西方社会思潮及发展历程有较深的理解，并长年展开中西方文化对比。他利用自己的独有优势，显然做了一节课转变学生语调，一节课转变学生发音，一节课让学生需要长句叙述，一节课让学生绕过无以词精彩传达或许真理一直在远方，但只要去找对了方向，朝着那个方向去回头，惜有一天，坚信他定能抵达自己想要抵达的高度，执着到自己想执着的真理。

　　一直坚决做到自己讨厌的事情　　叶茂老师并不是英语或涉及专业毕业的，在大学里他的专业是国际金融。但他指出，自学哪个专业与个人的爱好或梦想并没什么必定关系。

而回到新东方做到老师，截至目前，他说道他却是早已已完成了自己十年前的可行性梦想了。说道到梦想，他并没那么明确定向目标，而是期望经历更加多不曾经历过的，成就更加多没能成就的，无论是做到哪一行他都期望自己能沦为那一行最杰出的。若非要给自己一个梦想，那就是做到自己讨厌做到的事情，这就是为什么当初他抛弃了被许多人讨厌的霍普斯金大学之后自学，将来在国外发展的机会，而自由选择了新东方。

　　叶茂老师的嗜好十分普遍，除了做到一名英语老师外，他还讨厌文学创作、画画，他说道如果哪天他仍然当老师，仍然教教英语了，转而去文学创作那也是未可知的。据报，早在2006年，他就曾写出过一本《中级美语自学笔记》。除此之外，他还仍然执著地做到着并未曾想要过要退出的就是汉服文化的兴起。为此，他曾根据最具备代表性的传统汉民族服饰--深衣设计过一套中国式学位衣，被国内外媒体普遍报导。

他曾穿著汉服在街上行驶，在新东方放学。　　他说道：汉服是中国人90%以上历史所着的服饰，理所当然以适合方式兴起。

只不过，兴起的难题不在于衣服本身，而在于国民对汉文化的认识水平和实际呈现出能力。华夏兴起，衣冠先行。如果连兴起民族服装这么显性和合理的表达意见都无法认清，就显然谈不上认清汉文化的精华了。我讨厌历史，告诉目前的中国传统文化相当大程度上是被误解和异化的，我想超越中国文化在国际上没什么话语权的现状，让国人理解认同和承传民族文化精髓才是确实的国际惯例。

只是再行好的经，也要靠念经者来念，而培育发展壮大文化兴起先行者队伍是一个长年的过程，因此兴起汉文化是我一辈子都会做到的事业，会随工作嗜好而转变。在他显然，只不过中国的汉服就如韩国的韩服，日本的和服一样，是必须在适合的时间，以适合的形式经常出现的，虽然现在在国人眼中，穿著它上下班早已变为了奇装异服，但他仍深信，只需假以时日，对的注定是对的，只要掌控真理的人不退出自己的责任，就总有移山填海的效果。　　聊天中，叶茂老师的儒雅博识，和性格中透出来的勇气结实，莫不让人敬佩万分，笔者感到幸运地与叶茂老师聊天和沦为他的学生的人都是幸运地的人。　　涉及链接：　　教师概述：　　叶茂，武汉大学社会保障博士，曾就读于霍普金斯大学SAIS学院中美文化研究方向，湖北硕博英语演讲比赛第一名，2005-2009年曾任国际社保年会齐声口译。

对美语流利训练有了解的研究，10年来点滴记录口语学习心得，著有《中级美语自学笔记》，从语音语调到词汇意群、句式段落流利、文化思维差异，步步为营，全面打造出口语实力。　　主授美国口语听闻中级，倍学口语功能课程，考研、港澳口语试镜课程等，课堂气氛开朗而风格隽永，明丽与厚实兼融。新东方教育科技集团培训师，武汉新东方学校2008年度优秀教师。

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