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周学静名师工作室接受专家组调研

  • 产品时间:2022-04-19 20:03
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简要描述:为更进一步前进青羊区各级各类工作室的建设,深度挖出工作室建设的创意方法、创意思路和创意案例,增进工作室建设目标的贯彻落实,5月20日下午,青羊区教育局、青羊区教育科学研究院委托由原高新区大源学校副校长、中学高级教师、全国优秀教师杨中亚,成都大学师范学院教育学副教授吴小蓉构成的专家组对周学静名师工作室展开了现场调研。BMBBMBBMB调研分成四个部分:实地考察、征询领衔人工作汇报、查询资料及交流座谈。...

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本文摘要:为更进一步前进青羊区各级各类工作室的建设,深度挖出工作室建设的创意方法、创意思路和创意案例,增进工作室建设目标的贯彻落实,5月20日下午,青羊区教育局、青羊区教育科学研究院委托由原高新区大源学校副校长、中学高级教师、全国优秀教师杨中亚,成都大学师范学院教育学副教授吴小蓉构成的专家组对周学静名师工作室展开了现场调研。BMBBMBBMB调研分成四个部分:实地考察、征询领衔人工作汇报、查询资料及交流座谈。

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为更进一步前进青羊区各级各类工作室的建设,深度挖出工作室建设的创意方法、创意思路和创意案例,增进工作室建设目标的贯彻落实,5月20日下午,青羊区教育局、青羊区教育科学研究院委托由原高新区大源学校副校长、中学高级教师、全国优秀教师杨中亚,成都大学师范学院教育学副教授吴小蓉构成的专家组对周学静名师工作室展开了现场调研。BMBBMBBMB调研分成四个部分:实地考察、征询领衔人工作汇报、查询资料及交流座谈。

BMB在成都市实验小学熙分校的实地考察中,两位专家高度评价了工作室各项建设。接着,工作室领衔人周学静校长展开工作汇报。

作为全国优秀教师、全国杰出班主任,周学静校长从自己的在教经历想起,详尽阐释了工作室的由来。接着融合领衔的三届工作室,从联合愿景(精神共同体、自学共同体、发展共同体)到三年计划(自学提高、总结成文、成果推展),从发展方向(智慧地工作、智慧地文学创作、智慧地言说)到不可或缺能力(说道写出做到合一,不会说道、不会写出、不会做到)并联系工作室举办的一系列有意思而内涵非常丰富的活动,如现场直播的读者推展,教育跨界的雷电演说,与情怀诗人的教育飨宴等,详尽汇报了工作室的全面工作。最后,周学静校长还融合时间、资源、平台、机会、机制五个方面,侧重可持续发展、内涵发展、优质发展、抱团发展、联合发展,阐释了工作室前进过程中的问题与思维。

BMBBMBBMB周学静校长展开工作汇报BMB随后,两位专家严肃查询资料,并和工作室成员展开交流座谈。成员们谈及重新加入工作室后自己的巨大进步,谈及如何智慧解决问题在日常工作中面对的问题,谈及怎样在工作室吸取力量寒冷彼此,也谈及了自己如何把心态恶化变成内动力的明确事例。BMBBMBBMB在总结环节,专家组组组长杨中亚老师做到评论。

杨中亚老师说道,听得了周学静校长的汇报,对工作室的工作有了一个全面而详尽的理解,专家组指出报告有具体的发展定位,工作有明确的措施,成效显著,十分尊重周学静名师工作室的各项工作。杨中亚老师评价道,这是一个专业的自学团队,在领衔人周学静校长的率领下,大家做到了很多事,很累,但累并幸福着,硕果累累,无愧于名师工作室这一称号。BMBBMB专家组组组长杨中亚老师做到评论BMB教育就是一种小鱼追随大鱼的从游把每一次都当作唯一的一次,全情投放、真情代价如周学静校长所言,2019,周学静名师工作室还将之后以事育人、以文化之,为造就一方文明不懈努力!。


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