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本文摘要：今天，荷花池小学数学课题组全体成员齐聚一堂，积极开展了一次以课例研究为主题的教研活动，分管教科研工作的杨茜副校长全程参予活动。l8Xl8X此次活动主要是针对之前课题组各成员获取的课例，展开了解的评价总结。 这几堂课事例分别是谢福丽老师的《人组图形与面积》、徐婷婷老师的《尝试与猜测》、王菊老师的《探寻与找到：三角形内角和》和张梦娟老师的《比例的应用于》。
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今天，荷花池小学数学课题组全体成员齐聚一堂，积极开展了一次以课例研究为主题的教研活动，分管教科研工作的杨茜副校长全程参予活动。l8Xl8X此次活动主要是针对之前课题组各成员获取的课例，展开了解的评价总结。
这几堂课事例分别是谢福丽老师的《人组图形与面积》、徐婷婷老师的《尝试与猜测》、王菊老师的《探寻与找到：三角形内角和》和张梦娟老师的《比例的应用于》。l8Xl8Xl8Xl8X首先，各老师对自己的课例展开说道课，阐释了自己在做到课题过程中的所思、所悟、扣除，以及自己是如何将这些应用于在实际课例中的。l8Xl8X然后，在课题组宽谢福丽的主持人下，大家对这几堂课展开了冷淡的辩论，特别是在是对课堂中关于小组合作的部分，堪称明确提出了许多极具建设性的建议。
本着精益求精的原则，对于如何让小组合作课堂更加高效，也都明确提出了自己的更进一步设想。l8Xl8X杨校长对这几堂课给与了指导，并明确提出宝贵意见;同时，对于接下来的课题实结题工作，作出了涉及指导性决定。
杨校长认为，课例研究是一种教学与研究一体化的有效地手段，好比可以提升教师的专业素养和教学质量，更加能增进教师了解思维、精益求精，而这种形式的活动，在今后应当多多积极开展;最后，因为数学课题组的课题实结题在即，杨校长希望大家要之后希望，辨别科研结果,谋求能成功早日结题。
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